{"id":31905,"date":"2020-07-03T13:36:48","date_gmt":"2020-07-03T13:36:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mijas.es\/portal\/?page_id=31905"},"modified":"2020-07-03T13:55:41","modified_gmt":"2020-07-03T13:55:41","slug":"piensaticmijas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mijas.es\/portal\/sanidad-municipal\/piensaticmijas\/","title":{"rendered":"PiensaTICMijas"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.mijas.es\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/MATERIAL-DIFUSION-724x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-31909\" srcset=\"https:\/\/www.mijas.es\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/MATERIAL-DIFUSION-724x1024.jpg 724w, https:\/\/www.mijas.es\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/MATERIAL-DIFUSION-212x300.jpg 212w, https:\/\/www.mijas.es\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/MATERIAL-DIFUSION-768x1086.jpg 768w, https:\/\/www.mijas.es\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/MATERIAL-DIFUSION.jpg 1754w\" sizes=\"(max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>El uso de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y\nla comunicaci\u00f3n (TIC) est\u00e1 cada vez m\u00e1s extendido entre la poblaci\u00f3n,\nespecialmente los j\u00f3venes.&nbsp; Desde hace\nvarios a\u00f1os, el profesorado y las familias &nbsp;planteaban la demanda de realizar intervenciones\ndirigidas a limitar el uso abusivo y problem\u00e1tico de los contenidos online:\njuego, redes sociales y otras app que ven\u00edan causando incidencias varias entre\nel alumnado. En respuesta a esta demanda, se plante\u00f3 el abordaje de este tema a\ntrav\u00e9s de un programa de prevenci\u00f3n interactiva del uso problem\u00e1tico de\nInternet y de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n que ha\npermitido el estudio del uso de Internet que hace el alumnado y una acci\u00f3n\npreventiva individualizada en cada uno de ellos. Una web dise\u00f1ada por la\n\u201cAsociaci\u00f3n Adiados\u201d &nbsp;desde la que cada\nalumno de manera individual ha podido autoevaluar el uso que hace de Internet y\nlos riesgos asociados: PIENSATIC MIJAS<\/p>\n\n\n\n<p><strong>OBJETIVOS de PIENSATIC : <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Prevenci\u00f3n\ndel uso problem\u00e1tico de Internet y de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n\ny la comunicaci\u00f3n. Definimos este concepto como aquellos patrones de uso de las\nTIC asociados al riesgo de sufrir consecuencias biopsicosociales negativas\nrelacionados con la forma de utilizaci\u00f3n de dispositivos con conexi\u00f3n on-line:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>Uso compulsivo de\n     las redes sociales<\/li><li>Uso compulsivo de\n     videojuegos<\/li><li>Exposici\u00f3n a\n     contenidos pornogr\u00e1ficos o violentos<\/li><li>Juegos de azar y\n     apuestas<\/li><li>Acoso y\/o\n     relaciones inapropiadas<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>DESTINATARIOS: &nbsp;<\/strong>&nbsp;Alumnado de la Ense\u00f1anza Secundaria\nObligatoria y sus familias.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>METODOLOG\u00cdA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Desarrollo\ndel programa de prevenci\u00f3n interactiva del uso problem\u00e1tico de Internet y de\nlas nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n<p>Fases\n:<\/p>\n\n\n\n<ol><li>Informaci\u00f3n y\n     difusi\u00f3n de la herramienta y sus posibilidades en el \u00e1mbito de la\n     prevenci\u00f3n entre el profesorado, las familias y la participaci\u00f3n activa de\n     los&nbsp; mediadores juveniles en\n     salud .<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol><li>El alumnado ha\n     respondido de manera individual y an\u00f3nima a un cuestionario en el que se\n     ha valorado : el uso problem\u00e1tico de Internet, &nbsp;la autopercepci\u00f3n de la normalidad de su\n     comportamiento en Internet en relaci\u00f3n a su grupo de referencia y el\n     estadio motivacional de cambio en el que se encuentra en el momento de\n     realizar el cuestionario.&nbsp; Tras la\n     cumplimentaci\u00f3n del cuestionario se emite un resultado y pautas de\n     prevenci\u00f3n.&nbsp; El alumnado ha contado\n     con un espacio de libre expresi\u00f3n en el que plantearse propuestas de\n     cambio en vista de los resultados. <\/li><li>El profesorado ha\n     recibido un c\u00f3digo desde el que ha podido acceder a la web y visualizar la\n     participaci\u00f3n del alumnado. <\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol><li>La web incluye un\n     cuestionario espec\u00edfico para las familias quienes &nbsp;han podido valorar el riesgo de adicci\u00f3n\n     percibido en sus hijos\/as<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>PARTICIPACI\u00d3N:\n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Centros educativos participantes : <\/p>\n\n\n\n<ul><li>IEs Las Lagunas<\/li><li>IES Sierra de Mijas<\/li><li>IES Vega de Mijas<\/li><li>C.S. Francisco de\n     Asis<\/li><li>IES Villa de Mijas<\/li><li>IES La Cala de\n     Mijas<\/li><li>IES Torre Almenara<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; N\u00ba DE ALUMNOS PARTICIPANTES :\n1.319 <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Que es PiensaTICMijas &#8211; <a href=\"http:\/\/www.mijas.es\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/QUE%20ES%20PIENSATIC.pdf\">Descargar<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Datos Obtenidos: <a href=\"http:\/\/www.mijas.es\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/PIENSATIC%20DATOS.pdf\">Descargar PDF<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Para m\u00e1s informaci\u00f3n :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Departamento de Sanidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <\/strong><strong><a href=\"mailto:prevencion@mijas.es\">prevencion@mijas.es<\/a>&nbsp;&nbsp; \/ 952478878<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El uso de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n (TIC) est\u00e1 cada vez m\u00e1s extendido entre la poblaci\u00f3n, especialmente los j\u00f3venes.&nbsp; Desde hace varios a\u00f1os, el profesorado y las familias &nbsp;planteaban la demanda de realizar intervenciones dirigidas a limitar el uso abusivo y problem\u00e1tico de los contenidos online: juego, redes sociales y [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":31909,"parent":14007,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-departamental.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mijas.es\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31905"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mijas.es\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mijas.es\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mijas.es\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mijas.es\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31905"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.mijas.es\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31905\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31911,"href":"https:\/\/www.mijas.es\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31905\/revisions\/31911"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mijas.es\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14007"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mijas.es\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/31909"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mijas.es\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31905"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}